晨報第二輪中考名師報告會昨舉行。市六初中初三數學備課組組長黃濤、歷史備課組組長孫學梅，江岸區思想品德學科帶頭人代建勇做客“晨報名師課堂”獻上備考方案。
黃濤稱，“會做算不清”是此次四月調考中考生暴露出的最大問題之一。現場胡女士聽后，稱“回家幫孩子把計算器砸了”。黃濤對胡女士的“拼勁”很是佩服，但他認為眼下孩子需要的是相信老師，在老師的指導下落實復習計劃。同時建議從現在起，讓計算器“下崗”，加強計算能力訓練。
孫學梅認為，很多家長心疼孩子，幫他們抄筆記，卻不想此舉反讓孩子失去一次有效復習的機會。
■數學：多訓練多題一解
記熟一批特殊值
四月調考增加了特殊角的三角函數值，還呈現了冪的運算。但目前很多學生對特殊角的三角函數值不記得。下階段就應對30度、45度、60度這些特殊角的三角函數值牢記于心。
最后三大題難度略增
第23、24、25題會有一點變化，這些變化可能表現在試題的呈現方式上，難度略增。個人估計，中考這三個題會稍微難一點，這一態勢在四月調考中有所體現，調考后還會有一些小調整。
在多題一解上下功夫
考生在學習中，通常喜歡在一題多解上花心思，現在不妨在多題一解上下功夫。許多考生做了很多題，但由于不會總結與歸納，未能發現所做的題目中有很多實質是同一類型的題，結果越做越多，越做越累。如果注重多題一解，就能將知識、方法內化為自己的解題行為。
在最后兩個月里，考生要對所學的知識點以及各知識點之間的內在聯系、基本聯系進行梳理，注重題與題之間的關聯，尋找共同點，減少盲目性。
■歷史：把握熱重點有的放矢
立足教材把握主干
首先按照教材順序縱向勾勒，理清單元間的外在聯系與單元內部的知識結構。再打破教材順序，前后聯想，分類、比較、歸納，整理出小專題。
對考試說明進行分類
對考試說明中的43個考點進行熱點、重點和冷點的分類，有的放矢。
熱點是老師重點講并常考的內容，如“科技革命”。要掌握前（背景、原因、條件、目的）、中（ 情況、內容、措施、經過）、后（影響、作用、意義、特點、性質、評價、啟示），構成完整知識體系，以不變應萬變。
重點是歷史上有重要地位和影響的知識，與現實有聯系、有借鑒意義的知識。重點既要識記、理解，也要與其他知識串聯，形成專題。如把羅斯福與華盛頓、杜魯門三位美國總統放在一起，就構成一幅美國發展畫卷。
家長要“四查”
家長可配合孩子復習做到“四查”：查孩子有無八下和九年級課本；查專題筆記和一句話筆記；查孩子筆記內容落實情況，家長可以制定一個檢查進度表；查元月、四月調考試卷和樣題，孩子做錯的地方，是否弄懂。
■思想品德：學會審題多角度思考
關注5個熱點
考生在備考中，建議重點關注5個社會熱點，即：發展低碳經濟，建設“兩型社會”；走自主創新之路，建設創新型國家；關注民生，協調地區經濟發展，走共同富裕的道路；學習先進人物，弘揚民族精神；辦好世博會，共建和諧社會。
掌握14個主干知識
考生必須要掌握的主干知識有14個。其中，重大成就包括，經濟：持續穩定增長、人民生活整體小康、加入WTO、改革開放； 政治：索馬里護航、朝核會談、博鰲論壇、亞太峰會； 文化：奧運會、亞運會、世博會、中俄、中德、中法文化年；科技：神舟七號、嫦娥一號、天河一號、武廣高鐵、青藏鐵路。
區分3種設問方式
“是什么”類問題，通常用說明、體現、表明、根本原因、根本途徑等詞設問，一般要求直接用課本觀點回答，忌用自己的話表述。 “為什么”類問題， 問原因，就回答堅持了什么； 問意義、重要性、影響，就回答 有利于什么；如問必要性，就回答是什么的需要。“怎么做”類問題，通常用啟示、舉措、建議、金點子、口號和廣告語、活動主題、活動方式等詞，一般從國家和個人角度去思考作答。
